教育目標
集合教育と機会教育の連携
研修プログラム
■ACTｙナースに基づいた教育
| 経年別コース | ねらい | 内容 |
| 新人 卒後1年目看護師 |
職場への対応ができ、安全な看護が提供できる。 |
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| 実務 I 前期 卒後2年目看護師 |
対象理解を深め、看護実践者としての基本的能力を基盤として対象の状況に応じた看護実践ができる。 |
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| 実務 I 後期 卒後3年目看護師 |
対象の個別性を見極めた看護実践を提供する能力を高め、後輩への支援ができる。 |
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| 実務 II 卒後4〜5年目看護師 |
看護実践者として看護モデルとなり、リーダーシップが発揮できる。 | 組織の中核としての自覚とリーダーシップ能力の育成 |
| 6〜10年目看護師 | 組織の中核として自施設の看護を継承し、看護倫理・看護の責任を後輩に教授しながら看護実践モデルとなる。 | 看護倫理 看護の責任 |
| 11年以上看護師 |
■専門性を高める研修
| 政策医療研修 | ◎免疫異常疾患患者の看護（リウマチ、アレルギー、喘息など） | |
| ◎がん患者の看護（ステップI 、ステップII）（疼痛コントロール、化学療法、ターミナルケア、チーム医療） | ||
| ◎循環器疾患患者の看護 | ||
| ◎骨・運動器疾患患者の看護 | ||
| 地域と連携した研修 | ◎救急看護 | |
| ◎褥瘡、オストミー、失禁ケア | ||
| セミナー | ◎リスクマネージメント | ◎緩和ケア |
| ◎感染管理 | ◎事例検討会 | |
| ◎患者サービス | ◎NSTセミナー | |
| その他 | ◎看護研究発表会 | |
| ◎看護を語る会 | ||
| ◎成果報告会 | ||
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